Kako organizovati školski sto deteta da ostane uredan

Na stolu treba da ostane samo ono što dete koristi tokom većine dana: lampa, sveska ili knjiga za rad i osnovni pribor. Sve ostalo zauzima prostor i povećava verovatnoću da će se stvari mešati.

Pre organizovanja iznesite sa stola polomljene predmete, pribor koji se ne koristi i igračke koje pripadaju drugom delu sobe. Ako dete želi da zadrži ukras ili omiljenu sitnicu, ostavite jedno ograničeno mesto za nju, umesto da cela površina postane polica.

Sredina stola treba da ostane slobodna za pisanje, crtanje i domaći zadatak. Dete ne bi trebalo da pomera gomilu predmeta pre nego što počne da radi.

Olovke, gumice, lenjiri i flomasteri treba da budu na dohvat ruke, ali ne razbacani po celoj površini. Jedna čaša, kutija ili fioka dovoljni su za pribor koji se svakodnevno koristi.

Za izbor pribora može pomoći vodič kako izabrati gel olovke za dete, naročito ako se na stolu gomilaju olovke koje dete zapravo ne koristi.

Dokumenti, crteži, kockice i sitni predmeti ne treba da ostanu u radnoj zoni. Odredite jednu fioku ili kutiju za privremeno odlaganje, a zatim je zajedno praznite u dogovoreno vreme.

LEGO stona fioka može biti praktična kada dete na stolu drži sitnice koje želi da mu budu dostupne, ali ipak ne želi da ih ostavi razbacane. Korisna je za LEGO kockice, školski pribor, papire ili male predmete, pod uslovom da se njen sadržaj povremeno sortira.

Ako dete mora da ustaje, otvara više kutija ili traži pomoć odraslog da bi vratilo pribor, sistem će se teško održati. Najčešće korišćene stvari postavite u gornju fioku, kutiju na stolu ili policu do koje dete može bezbedno da dohvati.

Ređe korišćene stvari, kao što su dodatni pribor, rezervni papir i sezonski materijal, mogu biti dalje od radne površine. Nema potrebe da dete svakog dana sortira ceo svoj pribor.

Sitni predmeti prave najveći nered zato što im često nedostaje jasno mesto. Podelite ih po stvarnoj upotrebi, a ne po savršenim kategorijama. Na primer, svakodnevni pribor može biti zajedno, dok LEGO delovi, nalepnice i ukrasi mogu imati zasebnu kutiju.

• Jedna posuda za olovke koje se koriste svakog dana.
• Jedna fioka za papir, crteže i nedovršene radove.
• Jedna kutija za sitne igračke ili kockice.
• Jedno jasno mesto za školske knjige i sveske.

Ako su kockice glavni izvor nereda, pogledajte i vodič kako organizovati LEGO kockice i igračke. Organizacija ne mora biti komplikovana, ali mora odgovarati načinu na koji se dete zaista igra.

Dete će lakše održavati sto ako pospremanje traje nekoliko minuta i ima isti redosled. Na primer: knjige na policu, pribor u fioku, papiri u fasciklu, igračke u kutiju, pa brisanje prazne površine.

Ne tražite da dete sve razvrsta savršeno posle svakog zadatka. Dovoljno je da se radna površina oslobodi za sledeći dan. Jednom nedeljno možete zajedno pregledati šta se nakupilo i vratiti predmete na njihova prava mesta.

Veliki broj malih kutija deluje uredno na početku, ali dete teško pamti gde ide svaki predmet. Ako sistem zahteva mnogo odlučivanja, stvari će se verovatno vraćati na sto.

Odlaganje bez pristupačnosti samo premešta problem. Dete će uzimati stvari iz ormara, ostavljati ih pored stola i čekati da ih odrasli vrati na mesto.

Ako se za istim stolom rade domaći zadaci, jedu užine i čuvaju igračke, red će se teže održavati. Ako prostor mora da ima više namena, uvedite pravilo da se radna površina potpuno oslobodi pre učenja.

Ako se nered stalno vraća, prvo proverite da li je problem u količini stvari, visini odlaganja ili tome što dete ne zna šta treba da uradi na kraju dana. Novi organizator neće rešiti sistem koji je previše složen ili nema dovoljno prostora.

Ponekad je bolje ukloniti deo pribora i napraviti rezervnu kutiju van stola. Za širi pregled saveta o organizaciji doma i dečjeg prostora možete posetiti Kupi Bolje savete.

Uključite dete u odluku o tome šta će biti na stolu i kako će se stvari zvati. Ako ono izabere da su olovke u jednoj fioci, a crteži u drugoj, veća je šansa da će sistem koristiti.

Počnite sa jednom promenom: oslobodite sredinu stola i odredite mesto za pribor. Kada se ta navika ustali, dodajte odlaganje za papire ili igračke. Uredan sto treba da bude dovoljno jednostavan da dete može da ga pospremi i kada je umorno.